"Artes em... Que bicho é esse?"

     Brincar, comunicar, construir a identidade, situar-se no tempo e no espaço, compreender os fenômenos da natureza e os fatos sociais faz parte dos conteúdos a serem trabalhados na construção do conhecimento pela criança, que é protagonista do seu processo formativo. A criança aprende quando é sujeito na vivência, na experiência, quando faz escolhas, toma decisões e aprende a pensar. É nesse contexto que iniciamos os projetos “Arte” e “Que bicho é esse?”, no Mg 2A.

    Aproveitamos a natureza curiosa das crianças para levar a investigação da vida animal e artística ao universo infantil.

    O nome da turma, “Turma da girafa”, decidido em roda de conversa, foi o primeiro “bicho” a ser estudado e gerou muitas curiosidades, principalmente, após observarem, atentamente, imagens reais do animal, em especial, sua longa língua (50 cm).

Em seguida, foi decidido confeccionar uma “girafa mascote” para a sala, com materiais reutilizáveis, tinta guache e plástica, rolos de pintura, papéis coloridos, etc.

O resultado final foi muito aguardado e de muita contemplação.

PERÍODO DE ADAPTAÇÃO - 2022

 

BI A/B

BI A/B

BI A/B

BI A/B

BI A/B

BI A/B

BII C/D.

BII C/D.

Interação e exploração com os brinquedos da sala. BII A/B

Brincadeiras e exploração no solário menor. BII A/B

Panelinhas e comidinhas. BII A/B

BII A/B

Livre brincar no parque gramado. BII A/B

Artes: exploração de canetinha em suporte limitado. BII A/B

Desenho Coletivo com canetinha no papel craft. BII A/B

Explorando o pátio coberto! Que divertido! BII C/D.

Hora da colação! 

Comemos maçã, hummmm! BII C/D.

Explorando o parque! 

Que sol delicioso! BII C/D.

Roda de música. MGI A/B.

Expressão Artista Livre com as cores primárias MGI A/B.

Expressão Artista-Livre com as cores primárias. MGI A/B.

Cantigas de roda no solário maior MGI A/B.

Brincadeira de faz de conta com panelinha no parque gramado. MGI A/B.

Roda de história. MGI A/B.

Roda de história. MGI A/B.

Roda de música, cantando O Palhacinho, onde cada criança é convidada a fazer uma careta. MGI C/D

Roda de conversa sobre alimentos saudáveis, seguido de "cardápios" produzidos pelas crianças:"comidinhas" MGI C/D

O MG1 CD 2022 é composto pelos alunos: Antonella, Alice, Bryan, Caetano, Davi, Elysa, Henrique, Juan, Lótus, Loghan, Luah, Manuela, Maria Antônia, Maria Clara, Martin, Nicole, Valetim, e pelas Profas: Be, Cris, Grazi e Re.

A sala de aula tem sido nosso lugar de acolhimento. 

Geralmente, as crianças são recebidas por nós com uma opção de brinquedo que varia todos os dias.

Nossa intenção é oferecer mais opções para que as crianças possam transitar por diferentes experiências de acordo com suas preferências.

Além disso, esse cantinho também nos proporciona momentos muito divertidos durante as histórias que contamos por lá... MGI C/D

Este é o lugar em que as crianças mais gostam de brincar. 

Recém reformado, o nosso parque conta com um brinquedão que lhes propõe diversos desafios de subir e descer.

A parreira, em um dos cantos, proporciona uma deliciosa sombra numa !"caverna" especialmente construída para acolher as crianças. 

Temos um ponto de água e a brincadeira fica muito mais divertida com a oferta de vários copos e panelinhas para que elas possam cozinhar, regar as plantas e se refrescar! MGI C/D

Ao longo do nosso dia, costumamos explorar diferentes  espaços com variadas propostas.

Neste momento, nosso objetivo está centrado na construção da identidade do grupo: que as crianças se conheçam pelo nome e que saibam que fazer parte de uma turma querida que gosta muito de brincar. MGI C/D

Balanganda e fantasia/carnaval. MGII A

Desenho livre. MGII A

Colheita de uva. MGII A

MGII A

MGII A

MGII A

Giz de lousa na parede.  MGII A.

Água que faz correr e inundar as possibilidades do brincar. MGII B.

Viver, construir e compartilhar o cotidiano.  MGII B.

Sabores e cores da natureza.  MGII B.

Cuidar, contemplar e se apropriar dos espaços e mudanças diariamente. MGII B.

Participar, acompanhar e viver a identidade e mudanças diariamente.  MGII B.

O que será? Casa de passarinho? Esconderijo?!

Viva as hipóteses, curiosidade e imaginação infantil. MGII B.

Ampliando olhares, sentidos e sensações nos espaços da escola.  MGII B.