Música – Era uma Bru xa xá

O trabalho com música é um meio de expressão e forma de conhecimento acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentam necessidades especiais. A linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.

Vamos cantar juntos a música, “Era uma Bru xa xá”,?
Era uma Bru-xa-xá
Que tinha um caldeirão
Toda vez que a água fervia
A fumaça subia
E a bruxa sorria
Rá, Rá, Rá

      Espero que se divirtam!

VAMOS CONTINUAR A COMBATER A COVID?

Olá, Crianças e Famílias
Nós professoras readaptadas estamos aqui para lembrar que esses momentos ainda são importantes, como lavar as mãos e usar máscara em meio ao combate ao coronavírus.
Esse hábito de lavar em cima da mão, entre os dedinhos e o antebraço agora faz parte da nossa rotina dentro e fora de casa. Pensem que neste isolamento social, permanecemos nos princípios de cuidar e educar, nós estamos cuidando das nossas crianças e educando-as sobre a existência de doenças tão sérias que fazem as pessoas evitarem o contato umas com as outras.
E, quando voltarmos teremos muito o que conversar, muitas coisas para brincar, muita vida para viver. Em breve, nos veremos de novo e todo esse momento vai ficar na nossa história como mais uma lição aprendida.
Beijos das professoras readaptadas.

 

VAMOS DANÇAR, GALERINHA?!!!

O Referencial Curricular Nacional  (p.44) garante que a música é uma linguagem universal capaz de comunicar e expressar sentimentos e pensamentos. Ela está presente em diversas culturas em inúmeros eventos sociais como: festas, rituais, comemorações, manifestações cívicas, políticas entre outros.
Trabalhar com música na educação infantil garante a criança a possibilidade de vivenciar e refletir sobre diferentes culturas, num exercício sensível e expressivo que também oferece condições para o desenvolvimento de habilidades, de formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos. (RCN, p.15)".

A brincadeira envolvendo movimentos auxilia a consciência corporal e amplia as possiblidades de comunicação das crianças. Traz mais leveza para a vida e promove situações de parceria e descontração.
 Aproveitem a nossa sugestão e incentivem as crianças a criar outras formas de balançar...
 Vamos lá?

A turma do Seu Lobato Dancinha do Corpo

               

NOSSOS ANIMAIS

 Durante todo o primeiro semestre, os “animais” foram fonte de inspiração para nossas brincadeiras e aprendizados no classroom: ouvimos músicas, cantamos, imitamos seus sons e movimentos, ouvimos histórias e compartilhamos vivências com nossos bichinhos preferidos!!  Sejam de verdade, de brinquedo ou nas ilustrações dos livros, eles nos fazem companhia, nos acalmam e nos proporcionam momentos de prazer estando pertinho da gente!!.   
Aqui, um vídeo colaborativo com lindas imagens compartilhadas pelas famílias dos Berçários 1 e 2 , com trilha sonora que também fez parte de nossas propostas pedagógicas!
Um grande Beijo
Professoras dos Berçários

DESENHANDO EMOJIS

https://www.google.com/search? q=emojis+com+sono&oq=EMOJIS+COM+SONO&aqs=chrome.0.69i59j0i22i30l9.6706j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.google.com/search?q=EMOJIS+BRAVO&oq=EMOJIS&aqs=chrome.3.69i59l2j69i57j69i59j0i433l2j69i59j69i61.12276j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.google.com/search?q=EMOJIS+FELIZES&oq=EMOJIS+FELIZES&aqs=chrome..69i57j0l2j0i22i30l7.13249j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.google.com/search?q=emojis+revoltados&oq=EM&aqs=chrome.0.69i59l3j69i57j69i61l3j69i65.13866j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

EMOJIS  SÃO REPRESENTAÇÕES DE EMOÇÕES VIRTUAIS.  OS DESENHOS SÃO  CONHECIDOS COMO “CARINHAS”, GERALMENTE PINTADAS  NA COR AMARELA,  VERMELHA, VERDE OU AZUL, DE ACORDO COM O SENTIMENTO QUE EXPRESSAM.

Nos links acima, há inúmeras imagens para você desenhar. Este exercício estimula a coordenação motora fina, o desenvolvimento dos traços circulares,  a imaginação e a percepção das expressões de sentimento.

Professoras do Teletrabalho – Minigrupos.

 

FESTA CULTURAL

 Olá Famílias!

Espero que esteja tudo bem com vocês!

Estava pensando esses dias que saudade de uma Festa Cultural, onde podíamos dançar e comer comidas típicas de nossa cultura.

Então lembrei das nossas festas! Aí quanta saudade!

 Aqui vai uma música bem gostosa para matar a saudade!.

 Aproveite e faça uma festa em sua casa com a sua família, tenho certeza que será BÃO  DI MAIS SÔ!.

 Beijo da Prô Dani Cerri!

Brinquedo de Sucata

Olá, crianças e famílias

Hoje a nossa proposta de interação das crianças com as famílias é utilizarmos materiais reciclados que a gente tem em casa e, montarmos juntos um brinquedo bem bacana, no qual a criança irá desenvolver nos campos de experiência: quantidades, espaços, suas formas e transformações. É uma forma lúdica de promover a aprendizagem por meio das relações familiares, ao conhecimento matemático e, também às atitudes de cuidado e preservação do meio ambiente.  Esperamos que vocês gostem!

Abraços das professoras readaptadas.

 

TARSILA DO AMARAL

 

Tarsila do Amaral é uma pintora que viveu no tempo dos nossos avós…

Ela foi uma artista importante e pintava quadros muito bonitos...

Sua primeira obra foi produzida quando ela tinha apenas 16 anos.

Ela teve um namorado que se chamava Oswald de Andrade e, com ele, participou de um

 movimento que queria muito trazer novas ideias para a produção de arte no Brasil.

Até hoje, Tarsila ajuda os professores que usam os seus trabalhos para inspirar as produções

de seus alunos

Um sobrinho neto dela fez uma animação que retrata muitas de suas obras. Ele faz

 referência aos seus quadros e Tarsila aparece como se fosse uma criança como vocês.

E então? Vamos assistir juntos?

Desafio:

Eu quero, eu quero, eu quero! Que vocês encontrem….

●     um trem

●     um saci

●     um pastel

E por último, a maior provocação!!!

Qual é a cor da mochila da Tarsileca?

Será que vocês descobriram tudo?

Contem para nós, façam desenhos inspirados no filme, mandem fotos!

Nós vamos adorar!!!

O Sítio do Seu Lobato

 

Nessa história, faremos um delicioso passeio pelo sítio do “Seu Lobato”, e conheceremos seus animais e os sons que eles produzem (onomatopéias).

No dia a dia, costumamos usar muitas onomatopéias com as crianças, (especialmente com as menores), ao reproduzirmos sons, como do aviãozinho (na hora da refeição), ou imitando o barulho dos animais, com brincadeiras como: "a vaquinha faz Muu, o cachorro faz au-au"... Essas figuras de linguagem ajudam no desenvolvimento da oralidade, ou seja, ajudam a criança a criar e expandir seu vocabulário. 

Um Grande bj das professoras do Berçários. 

LEGOVO: UM LEGO DIFERENTE

 

Olá, famílias, olá crianças!

Vocês já ouviram falar em “materiais de largo alcance”?

Os materiais de largo alcance inspiram a construção de brinquedos, cenários, acessórios para construir brincadeiras com eles, como canoas, carros, cabanas etc. Alguns podem ser simples, como utilizar um pedaço comprido de madeira para ser uma espada ou cavalo.

São reaproveitamentos de embalagens, suportes, elementos naturais, enfim, rejeitos ou sobras que naturalmente virariam lixo, que podemos ressignificar dando outros usos para eles.

A sugestão desta semana, traz uma alternativa com a caixa de ovos. Passamos algum tempo juntando esse material e agora sugerimos que ele possa ser usado como “Lego”, ou melhor, um jogo de encaixe.

Para isso, você vai precisar de:

 ·         Bandeja de ovo

·         Guache                            

·         pincel tesoura sem ponta    

            

Divida a caixa em partes com diferentes quantidades de alvéolos e escolha várias cores de tinta para pintá-las.

Quando estiverem secas, podemos iniciar a brincadeira. As crianças podem montar os mais variados objetos organizando as peças de acordo com o que planejarem. O material oferece inúmeras alternativas e possibilidades.

Boa diversão!